مطالعه تاثیر آموزش مهارت های کتابخانه ای و تورهای آشنایی با کتابخانه بر اضطراب کتابخانه ای دانشجویان
Authors
abstract
هدف: پژوهش حاضر بر آن است تا ضمن بررسی سطح اضطراب کتابخانهای گروهی از دانشجویان، تاثیر آموزش مهارتهای کتابخانهای و تورهای آشنایی با کتابخانه را در کاهش اضطراب کتابخانهای آنها بررسی نماید. روش شناسی: جامعه پژوهش حاضر که به روش تجربی با طرح پیشآزمون ـ پسآزمون با گروه کنترل انجام گرفتهاست را 75 دانشجوی ترم اول مقطع کارشناسی در دانشگاه مالایای مالزی تشکیل میدهند. در ابتدا سطح اضطراب کتابخانهای این دانشجویان با استفاده از نسخه بومی شده مقیاس اضطراب کتابخانهای بوستیک مورد سنجش قرار گرفت. سپس دانشجویان فوق به سه گروه دستهبندی شدند؛ دانشجویان گروه اول در کلاس رسمی آموزش مهارتهای کتابخانهای شرکت کردند؛ دانشجویان گروه دوم بدون شرکت در دوره آموزشی مهارتهای کتابخانهای، در تور آشنایی با کتابخانه دانشگاه که در محیط کتابخانه برگزار شد حضور یافتند و دانشجویان گروه سوم در هیچ کدام از آموزشهای فوق را دریافت نکردند. پس از دو هفته سطح اضطراب کتابخانهای دانشجویان سه گروه مجددا با استفاده از مقیاس اضطراب کتابخانهای سنجیده شد. یافته ها: یافتههای پژوهش نشان میدهد که اگرچه تفاوت معناداری در پیشآزمون سه گروه مورد بررسی وجود نداشتهاست، سطح اضطراب کتابخانهای دانشجویانی که در تورهای آشنایی با کتابخانه شرکت داشتهاند به میزان معناداری کاهش یافته است. نتیجه گیری: بررسی اضطراب کتابخانهای پیشآزمون و پسآزمون دانشجویانی که در دوره آموزش مهارتهای کتابخانهای شرکت کردند بیانگر کاهش سطح اضطراب این دانشجویان است، اگرچه که میزان این کاهش در سطح معناداری نبود.
similar resources
مطالعه تاثیر آموزش مهارتهای کتابخانهای و تورهای آشنایی با کتابخانه بر اضطراب کتابخانهای دانشجویان
هدف: پژوهش حاضر بر آن است تا ضمن بررسی سطح اضطراب کتابخانهای گروهی از دانشجویان، تاثیر آموزش مهارتهای کتابخانهای و تورهای آشنایی با کتابخانه را در کاهش اضطراب کتابخانهای آنها بررسی نماید. روش شناسی: جامعه پژوهش حاضر که به روش تجربی با طرح پیشآزمون ـ پسآزمون با گروه کنترل انجام گرفتهاست را 75 دانشجوی ترم اول مقطع کارشناسی در دانشگاه مالایای مالزی تشکیل میدهند. در ابتدا سطح اضطراب کتاب...
full textبررسی مقایسه ای وضعیت کتابخانه های دانشگاه علوم پزشکی همدان با استانداردهای کتابخانه های دانشگاهی ایران
Introduction: The aim of the current study was to investigate, evaluate and compare Hamadan University of Medical Sciences Libraries With Iran Standards Of Academic Libraries. Methods: The research communities were libraries of Hamadan University of Medical Sciences’ libraries Included Centeral Library, Schools And Hospitals. This applied study was conducted in 2010-11 academic year and was ...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
دانش شناسیجلد ۴، شماره ۱۵، صفحات ۴۳-۵۲
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023